ツリーネーション

さて、後期最初の大学レッスン。

リサイタルを聴いてくれた作曲科で副科打楽器の学生達が、

杉山洋一作曲 「Tree-nation」の楽譜をゆっくり、

先生の解説付きで見たい。

という要望あり。

いやいや、解説なんてできないですし、

する必要もない。

作曲した杉山さんも笑って嫌がるでしょう

でも、そうやって興味をもってくれることに

まず嬉しいし、大切なこと。

この曲は十数回の再演を重ねていて、

初演当時の楽譜を毎回大事に使っている。

色わけしたり、書き込みがある。

宝のように大事なものなので、

あまり外に持ち歩きたくないし、

演奏の楽譜は分身のようなもので、

あまり人に見られたくもない。

あえて書き込みのないコピーを用意して学校へ向かった。

２人の作曲科学生を一人一人それぞれに時間をとって、

「Tree-nation」の楽譜を見せる。

１ページ目から驚愕する。

吸い込まれるように楽譜に食い入る。

質問も次々飛んでくる。

何でこういう書き方なのか、先生はこの曲を演奏する時に

何を大事にしてに臨んでいるのか、

どうしたらこのような人の胸を打つ作品が書けるのか、

譜読みから練習、そして理想像までの過程、

この楽譜からどうしてあの演奏ができるのか、

冒頭からオルゴールの消えるまで、すべてがあまりにも凄すぎたという興奮。

初めて私のレッスンに来た当初、

ハイもイイエも、うんでもスンでもない、

声も出なかった生徒達が、

今や「熱い人」になっている

ガツガツと何かを得たくて仕方ない姿というのは、

見ていて何と良いものか。

学校のレッスンは正直98％虚しい。

教育って何だろうと思うことがほとんどだ。

しかし、こういう瞬間は残りの２％がその虚しさを熱いものに変えて

120％になって返ってきてくれる。

それでいい。

自分の演奏を通して、この作品を知り、

この楽譜を自分のところに飾りたいとまで口にするほどの大切な「何か」を見つけてくれたら

それでいいのだと思う。

そして何度演奏しても、

聴衆が、この曲に取り憑かれる、

その作品のもつ力とは何なのだろうと。

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